客观结构化临床考核在康复治疗专业临床实践出科考核中的应用

目的 探讨客观结构化临床考核(Objective structured clinical examination,OSCE)在康复治疗专业临床实践能力考核中的应用.方法 将加入临床实习的2017级康复治疗本科学生71人,随机分为客观结构化临床考核组(OSCE组)和对照组,OSCE组的学生在每部门实习的出科考核时均采用OSCE,对照组学生仍采用既往常规的考核,并比较2组学生的最终考核成绩(理论笔试成绩及临床实践考核成绩)及问卷调查结果.结果 OSCE组临床实践考试成绩明显优于对照组,理论成绩2组差异无统计学意义;对教师及学生的问卷调查结果进行分析,教与学双方均认为OSCE更能反映学生的临床思维及实践技能水平,对其接受度及满意度很高(P＜0.05).结论 客观结构化临床考核对康复治疗专业实践技能技术的掌握有促进作用,师生双方对其接受度及满意度较高,值得临床教学推广.