以提高人文关怀品质为目的的"护士人文修养"课程教学改革研究
Western China Quality Education（2022）
摘要
文章以昆明医科大学护理学院2020级本科护理专业、助产专业的439名护生为研究对象,进行实际授课,并于课程结束后发放问卷进行调查,从而评估以提高人文关怀品质为目的进行课程教学改革后,护生对该门课程的满意度,结果发现,护生课后的综合满意率基本达到92％以上,其中,护生对"护士人文修养"课程整体评价的综合满意率达到95.6％,进而可得出结论,通过对课程教学进行改革,护生能在学习中不断思考和探索,提高人文关怀品质,且护生对该门课程教学改革的满意度较高,基本达到了改革目的.
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