疫情期间儿童口腔科线上教学效果与传统临床实习教学效果对比研究

目的:通过对比新冠肺炎期间儿童口腔科线上教学与传统临床生产实习对于学生基础临床诊疗思路的影响.方法:选取北京大学口腔医学院2015级五/八年制学生,已生产实习组30人,未实习线上教学组29人.对比两组面对标准化病人时检查表填写、病例书写、诊断及鉴别诊断、治疗计划和基础知识问答和总成绩的考核分数.结果:已实习组和未实习组在检查表的填写及病例书写成绩差异具有统计学意义(P<0.05);未实习组诊断和鉴别诊断及治疗计划成绩要差于已实习组,基础知识答题成绩好于已实习组,差异具有统计学意义(P<0.05).两组总成绩差异无统计学意义(P>0.05).结论:儿童口腔科生产实习不能被线上教学替代.特殊时期可将线上教学作为补充.