省级卫生应急队员能力评价与培养研究 ——以福建省为例

利用行为事件访谈法和层次分析法,进一步丰富省级卫生应急队员能力评价模型,最终筛选得出6个一级指标和24个二级指标,构建能力评价模型,其中6项一级指标按照权重排序依次为技能(0.2197)、知识(0.2179)、社会角色(0.1815)、自我形象(0.1648)、特质(0.1142)和动机(0.1019).省级卫生应急队员的选拔标准应着重以"社会角色族""自我形象族""特质族""动机族"为考量,培训应以"知识族"和"技能族"为主,能力建设应从加强省级卫生应急队员的知识和技能培训、落实补贴与晋升政策倾斜、适时调整队伍成员和做好心理素质建设等方面着手.