新冠肺炎疫情背景下高中生物教学策略探究——以“特异性免疫”为例

新冠肺炎疫情是一次严重的突发公共卫生事件。在此次事件中，社会各方面都受到了不同程度的影响。以“特异性免疫”一节为例，挖掘新冠肺炎疫情背后潜藏着的教学素材，将其运用于教学中，通过学生小组间讨论，相互学习，帮助学生掌握免疫知识，让学生健康生活，快乐学习。