仪器分析实验"课程思政"教学改革探索与评价分析
Guangzhou Chemical Industry（2022）
摘要
为客观了解仪器分析实验实施课程思政教学改革两年来的效果,以进一步提高课程思政教学质量.采用问卷调查的方式,了解学生对课程思政教学的认识,以及对仪器分析实验课程开展课程思政的教学内容、教学方式、教学时间、教学效果等方面的评价.结果表明,在仪器分析实验中开展课程思政教育,总体满意度较高,在提升教师思政素养、丰富课程思政资源、探索有效教学方式等方面要持续改进、不断完善.
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