基于PDCA+双循环的一流本科专业核心课程教学研究——以安徽大学物流学课程为例
Logistics Engineering and Management（2022）
摘要
物流管理一流本科专业建设要求不断提升课程教学质量和效果,《物流学》则是该专业重要的核心课程,也是其他核心课程的先修课程.为改进教学效果,文中提出了PDCA+双循环教学方式.该方式可以在该课程的教学计划制定、教学执行、教学检查和教学反馈等环节,不断强化教师与教师、学生与学生之间的小循环以及教师与学生之间的大循环,真正实现教学全过程质量提升.
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