法舒地尔对糖尿病小鼠认知障碍作用的研究

目的:研究法舒地尔对糖尿病小鼠认知功能的作用.方法:将小鼠随机分组:正常对照组10只、实验组20只,实验组小鼠造成糖尿病模型小鼠,并随机分为模型组、法舒地尔组,造模成功8周后利用Morris水迷宫系统测评动物认知能力,测试完成后法舒地尔组给予法舒地尔腹腔注射,正常对照组、模型组腹腔注射同等量生理盐水,持续8周,再行水迷宫检测动物认知功能后处死.结果:Morris水迷宫实验显示:(1)寻台时间:造模8周后模型组和法舒地尔组的寻台时间明显长于对照组(P<0.05),但模型组和法舒地尔组无明显差异(P>0.05);三组对应用药8周后,模型组寻台时间(38.80±4.39)s最长,法舒地尔组(33.71±5.88)s次之,对照组(22.50±5.89)s最短,且两两比较均有差异(P<0.05).(2)目标象限停留时间百分比:造模成功后8周,进行水迷宫显示:模型组和法舒地尔组停留时间显示无差异,但均显著短于对照组(P<0.05),三组对应用药后比较显示:模型组(24.00±3.05)％和法舒地尔组(29.40±7.53)％出现差异(P<0.05),且模型组和对照组差异更显著(P<0.01).给予法舒地尔治疗前后,进行组内比较,法舒地尔组寻台时间和平台象限时间百分比均有差异(P<0.05),而模型组和对照组腹腔注射生理盐水后组内比较无显著差异.结论:法舒地尔对糖尿病小鼠的认知功能有一定改善作用.