某地区中等专业学校学生心理健康状况的调查

[目的]探讨泸州地区中等专业学校学生的心理健康状况和个性特征. [方法]采用症状自评量表(SCL-90)对658名中专学生进行躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖偏执和精神病性等9个症状因子的测试;用艾森克问卷(EPQ)对中专学生的精神质(P)、内外倾向(E)、神经质(N)和效度量表(L)进行测试. [结果]中专学生的心理健康状况差于全国青年常模,他们在SCL-90各因子上的得分与全国常模的差异有统计学意义(P＜0.05);中专男女学生的EPQ得分与全国常模比较,N和P量表得分接近正常,其差异无统计学意义(P＞0.05);E和L量表得分与常模比较,其差异有统计学意义(P＜0.05);女生E量表得分明显偏高、男生E量表得分明显偏低. [结论]泸州地区的中等专业学校学生不同程度地存在着心理健康问题,应加强对他们的心理健康教育.