L’utilisation de la réalité virtuelle dans la formation à la ponction lombaire améliore l’expérience d’apprentissage des étudiants

La ponction lombaire (PL) est un geste médical couramment pratiqué dans un large éventail d’indications. La réalité virtuelle (VR) offre un environnement d’apprentissage stimulant, sûr et efficace. Décrire la conception et l’évaluation d’un tutoriel vidéo en trois dimensions (3D) pour la procédure de PL. Nous avons enregistré une vidéo stéréoscopique en 3D à 180 degrés à partir de deux PL réalisées en soins courants à l’Hôpital Fernand Widal Lariboisière, Paris, France. La vidéo a été diffusée à 108 étudiants en médecine de troisième année ainsi qu’à 60 internes et chefs de clinique lors de sessions de formation en simulation à la PL. La satisfaction après visionnage de la vidéo était élevée (4,7 ± 0,6 sur 5). Aucun inconfort significatif n’a été signalé (confort : 4,5 ± 0,8 sur 5). Les étudiants n’ayant jamais réalisé de PL ont exprimé une satisfaction et un bénéfice perçu plus élevés que les internes et CCA ( p < 0,05 respectivement). Les étudiants ont évalué favorablement la caractéristique 3D de la vidéo et étaient favorables au développement de supports similaires pour d’autres gestes (respectivement, 3,9 ± 1,1 et 4,4 ± 0,9 sur 5). Notre vidéo a été facile à concevoir et à diffuser aux utilisateurs. La modalité stéréoscopique à 180 degrés a permis de filmer en vue opérateur, augmentant ainsi le sentiment d’immersion en VR et facilitant l’apprentissage des différentes étapes de la procédure. L’utilisation d’un support en VR pourrait favoriser l’apprentissage et l’acquisition des compétences techniques en association avec la formation à la PL en simulation.