Okul öncesi öğretmenlerinin kariyer uyumlulukları ve çocuklar için kullandıkları mutluluk artırıcı stratejiler arasındaki ilişkinin incelenmesi
Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi（2021）
摘要
Bireyin akademik yasaminda ilk karsilastigi formal egitim kurumlari okul oncesi egitim kurumlari ve hayatina giren ilk ogretmenler okul oncesi ogretmenleridir. Okul oncesi Ogretmenlerinin Kariyer Uyumluluklari ve Cocuklar Icin Kullandiklari Mutluluk Artirici Stratejiler arasindaki iliskinin incelenmesi amaciyla yapilan arastirmada, nicel arastirma desenlerinden iliskisel tarama modeli tercih edilmistir. Orneklemin belirlenmesinde amacli ornekleme yontemlerinden maksimum cesitlilik ornekleme yontemi kullanilmis ve arastirmanin orneklemini farkli okul oncesi egitim kurumlarinda calisan 229 okul oncesi ogretmeni olusturmustur. Arastirma verilerinin normal dagilimi incelenmis ve analiz sonucunda parametrik olmayan analiz yontemlerinin kullanilmasina karar verilmistir. Arastirma sonucunda okul oncesi ogretmenlerinin kariyer uyumluluklarinin ve cocuklar icin kullandiklari mutluluk artirici stratejilerin meslegini sevme ve meslegini secme durumlarina gore anlamli duzeyde farklilastigi, kariyer uyumluluklari ve cocuklar icin kullandiklari mutluluk artirici stratejiler arasinda pozitif yonlu ve anlamli iliski oldugu ve kariyer uyumlulugu yuksek ogretmenlerin mutluluk artirici strateji kullanim duzeylerinin de yuksek oldugu gorulmustur.
更多查看译文
AI 理解论文
溯源树
样例
生成溯源树，研究论文发展脉络
Chat Paper
正在生成论文摘要