“Histórias de doença”: escritas de si como dispositivo de refiguração da vida-profissão

O trabalho ocupa a maior parte do tempo na vida adulta. O que fazer quando ele se torna fonte de sofrimento e adoecimento? Partindo dessa questao, este texto tem como centralidade a relacao entre trabalho, saude e doenca e a refiguracao da vida-profissao. A proposta de refiguracao neste estudo, cujo foco e o processo de saude-doenca de professores(as), elege as escritas de si como dispositivo metodologico. Por meio deste, procuram-se identificar situacoes que provocam adoecimento, refletir sobre causas e consequencias da doenca e perceber aprendizagens relacionadas as experiencias da doenca. Partimos do pressuposto de que por meio da “historia da doenca” cada professor(a) pode ampliar a consciencia de si mesmo(a), gerando horizontes de perspectivas na vida e no trabalho.