Noticias sobre medicina y salud en un diario de difusión nacional. Potencial utilidad educativa en estudiantes de ciencias de la salud

Revista de Medicina y Cine(2020)

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摘要
espanolLas noticias de prensa tienen potencial interes formativo en estudiantes de ciencias de la salud por una serie de motivos: a) son frecuentes; b) cubren, al menos parcialmente, la demanda social de informacion sobre salud; c) aportan informacion sobre hechos incidentales de forma agil, lo que favorece el debate critico; d) permiten la apropiacion social del conocimiento propio de las profesiones sanitarias incluyendo la educacion para la salud; e) permiten apreciar la difusion del lenguaje medico; f) aportan el contexto sociologico que puede condicionar, al menos en parte, la enfermedad, su imagen social y las medidas que los sistemas publicos ponen en funcionamiento para la atencion a los ciudadanos; g) facilitan el desarrollo de competencias de analisis critico, habilidades de documentacion y comunicacion; y h) se adaptan bien a la utilizacion de diferentes metodologias docentes. El articulo propone aspectos de interes formativo a los que pueden contribuir las noticias de prensa, y presenta ejemplos para el abordaje de algunos de ellos. EnglishPress news have a potential educational interest in students of health sciences for several reasons: a) they are frequent; b) cover, at least partially, the social demand for health information; c) provide information on incidental events in an agile manner, which favors critical debate; d) allow the social appropriation of knowledge of health professions including health education; e) allow to know the diffusion of medical language; f) provide the sociological context that can condition, at least in part, the disease, its social image and the measures that the public systems put into operation for the care of citizens; g) facilitate the development of critical analysis skills, documentation and communication skills; and h) adapt well to the use of different teaching methodologies. The article proposes aspects of formative interest to which press news can contribute, and presents examples for addressing some of them.
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