El mentoring en la formacion inicial del profesorado de educación física: Revisión sistemática

espanolLos resultados educativos obtenidos en los ultimos anos por el Estado espanol, en comparacion con el resto de paises europeos, estan poniendo en cuestion muchas de las reformas adoptadas, y en consideracion otras futuribles, como la propia formacion del profesorado. El proposito de este estudio, es profundizar en la comprension y el conocimiento del mentoring, como via posible de afrontar una formacion inicial de calidad sobre los futuros docentes en general y de Educacion Fisica en particular. A tal fin, se ha realizado una revision sistematica acerca de los programas de mentoring en Educacion Fisica, un total de 36 trabajos han sido incluidos en la presente revision, estando todos ellos relacionados con la escuela, el contexto, teoria y practica del mentoring, las relaciones entre los participantes en dicha metodologia, sobre las reflexiones y pensamientos criticos de los distintos participantes en la misma. Los resultados evidenciaron la existencia de dos tipos de mentoring influyentes en el exito del programa, ademas de unas dimensiones que participan en el exito del mentoring como son, el contexto, las relaciones entre los participantes, sus caracteristicas personales, el analisis del desarrollo profesional, y los componentes que participan en estos programas. EnglishThe results obtained by the Spanish government compared by the rest of the European countries highlighted education reforms like the teachers’ trainings. The purpose of this investigation is deepening in the mentoring comprehension, the way to confront the academic education of the new teachers and also Physical Education teachers. For that purpose, a systematic research has been done, taking into account 36 studies related with the school context, with mentoring programs, with the relationships between the participants and their reflections about the programs. The results show two kinds of mentoring programs in the success of the project. There are some characteristics that affect in the success, like the contexts, the relationships between the participants, their personal characteristics, their professional development and the components of the projects.