Learning in Teams: Collaboratively Guiding the Journey

Learning in teams offers unique benefits to understand and address contemporary, global, and local challenges through effective and thoughtful learning journeys. However, learning in teams is not always thoroughly planned or effectively delivered. In trying to better understand what processes support or hinder effective and innovative learning in teams, a group of researchers and practitioners explored what works and what needs to be improved in the context of one Canadian university. This article highlights the key findings from this study and offers readers strategies to support effective, innovative, and collaborative learning in teams.   L’apprentissage en equipe, effectue au moyen de parcours efficaces et bien penses, est tout particulierement utile pour trouver des solutions aux problemes actuels a l’echelle mondiale et locale. Toutefois, ce type d’apprentissage presente parfois des lacunes en matiere de preparation et d’execution. Dans le contexte d’une universite canadienne, une equipe de chercheurs et de praticiens ont œuvre a faire la part entre ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas, de maniere a savoir quels processus sont efficaces – ou non – pour obtenir un apprentissage en equipe efficace et novateur. Dans notre article, nous presentons donc les principaux resultats de cette etude et nous proposons des strategies pour un apprentissage en equipe efficace, novateur et collaboratif.