„Ich sehe was, was du nicht siehst“ – Profitieren Studierende bei der videobasierten Unterrichtsanalyse von Peer Feedback? Nicola Meschede,Katja Adl-Amini,Ilonca HardyGrundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer（2019）引用 0|浏览0暂无评分AI 理解论文溯源树样例生成溯源树，研究论文发展脉络Chat Paper正在生成论文摘要
