自动化仪器虚拟仿真项目在医学检验实验教学中的应用探索

目的 探究自动化仪器虚拟仿真项目在医学检验实验教学中的应用效果.方法 以2016级医学检验技术专业120名本科生为研究对象,随机抽取60人为对照组,另外60人为实验组.对照组采用讲授知识和观看仪器操作视频进行课堂教学;实验组采用知识讲授和虚拟仿真实训平台引导下进行仪器操作练习的学习方法.学习结束后,对两组学生自动化仪器部分的理论和实践成绩进行比较;并对实验组学生进行问卷调查,了解其应用虚拟仿真技术进行教学的情况.结果 实验组学生理论和实践考核成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.01).实验组学生认为虚拟仿真教学对掌握学习内容有帮助(满意度达80％以上),这种教学方式能增加学生学习兴趣,并能满足其学习需求.结论 基于虚拟实验平台的实验教学,丰富了医学教育形式,提升了学生的学习兴趣和自主学习能力,有助于提高实验教学质量.