我国医学教育慕课教学现状的文献计量分析

目的 使用文献计量学方法评价我国医学慕课教学研究现状.方法 检索中国期刊全文数据库(中国知网)从建库至2019年12月31日出版的医学慕课相关文献,采用文献计量学方法对文献的年度、期刊、作者、机构、关键词、被引情况等进行统计学分析.结果 共纳入文献761篇,最早的文献发表于2014年,文献来源230种期刊、243个机构,分布在29个省(直辖市、自治区),44名核心作者,论文合著率79.00％,合作度3.5,5个高频关键词,篇均被引4.0次.结论 我国医学慕课教育研究发展迅速,论文数量逐年增长,学科覆盖广泛;但研究的地域分布尚不均衡,整体研究水平有待进一步提升.