重症医学科临床教学中住院医师规培的探讨

目的 观察住院医师规范化培训在重症医学科临床教学中的实践价值.方法 我院重症医学科2019年4月住院医师临床教学中开展规范化培训临床教学模式,随机选取2018年4月—2020年4月46例重症医学科住院医师为本次研究对象,按照临床教学中是否开展规范化培训模式将住院医师分为对照组(23例)与试验组(23例),对照组住院医师临床教学中行常规培训教学,试验组住院医师临床教学中心规范化培训教学,比较两组重症医学科住院医师培训中不同临床教学方法实施效果.结果 试验组住院医师培训后基础理论成绩、技能实践成绩分别为(94.26±2.26)分、(92.26±2.32)分,均比于对照组,数据差异有统计学意义(P<0.05).试验组住院医师对临床教学方法认可度比对照组高,数据差异有统计学意义(P<0.05).结论 重症医学科住院医师临床教学中不同培训教学模式可直接影响教学效果,其中重症医学科规范化培训效果明显优于常规培训教学.