3D打印联合虚拟现实技术在耳鼻咽喉头颈外科临床教学中的应用

目的:探讨3D打印联合虚拟现实技术(Virtual Reality,VR技术)在耳鼻咽喉头颈外科临床教学中的应用和效果分析.方法:将临床医学专业本科实习学生和专科培训医师共34人分为实验组和对照组,每组各17人,本科生和专科培训医师等比例分配.使用3D打印联合VR技术教学实验组学员,对照组使用传统教学法.教学效果的评价方法:标准化OSCE考核和问卷调查评价,两组学生等比例选取10人分别进行VR技术模拟完成耳科基本手术训练,通过学习曲线比较组间学员学习情况,采用SPSS 20.0对组间数据进行成组t检验,问卷调查采用卡方检验,以P<0.05作为有显著差异标准.结果:实验组标准化临床OSCE考核成绩高于对照组,差异有统计学意义.实验组学生普遍认为3D打印结合VR技术教学法创新性高,可以激发学习兴趣和提升效率,提高动手能力和临床技能,且并没有增加学习负担(P<0.05).与传统教学方法相比,实习氛围活跃性和师生互动性无明显差异(P>0.05).结论:在耳鼻咽喉头颈外科临床教学中采用3D打印联合VR技术教学法,能够更好地帮助学员理解局部解剖,提高学习兴趣和学习效率,并进一步提高其临床技能,值得推广.