基于金课建设标准课程思政视域下的翻转课堂教学模式建构研究

基于"金课"的评价标准,将中国优秀传统"孝文化"与内科护理学课程教学有效融合,在课程思政视域下,围绕课前准备、课中组织、课后提升三个阶段,细化课程教学目标、优化教学内容,体现课程"高阶性";采用翻转课堂教学模式及多样化教学方法,加强课程"创新性";构建形成性评价体系,提升课程"挑战度",以期能更好地适应新时代背景下一流学科建设的发展要求,培养符合社会需求的应用型护理人才.