新型冠状病毒肺炎疫情下大学生学习倦怠和网络成瘾的关系:生涯适应力的中介效应

目的:考察大学生在新型冠状病毒肺炎疫情下的学习倦怠现状,探讨疫情下大学生学习倦怠、网络成瘾与生涯适应力间的关系.方法:本研究分层抽取1587名大学生,运用大学生学习倦怠量表、中文网络成瘾量表和生涯适应力问卷对样本进行调查,采用SPSS 20.0和AMOS 24.0统计软件进行关系分析及模型检验.结果:个体在疫情下的学习倦怠性(r=-0.57,P＜0.001)、网络成瘾性(r=-0.78,P＜0.001)均与生涯适应力存在显著负相关;学习倦怠与网络成瘾存在显著正相关(r=0.61,P＜0.001);生涯适应力在学习倦怠与网络成瘾之间起完全中介作用(中介效应占总效应的比例为82.56％).结论:疫情下大学生个体的生涯适应力能够有效调节学习倦怠对网络成瘾的影响,降低大学生网络过度依赖现象.