可视化内镜颅底解剖训练对神经外科青年医师教学的价值研究

目的 探讨可视化内镜颅底解剖训练对提高神经外科青年医师相关临床应用解剖水平的价值.方法 对2020年8月至2021年4月于西安交通大学第一附属医院神经外科进修医师进行颅底内镜解剖教学评估.进修医师年龄范围26～32岁,神经外科专科工作1～4年,按随机数字表法分为试验组和对照组.试验组进行可视化内镜颅底解剖训练,对照组进行常规内镜颅底解剖训练,然后进入临床技能测试评分,测试按照设定的评分标准进行量化考核.结果 22名男性神经外科进修医师纳入研究,试验组10人,对照组12人,2组医师的年龄和专科工作时间比较,差异无统计学意义(P>0.05).病变影像学资料的阅读和手术计划能力,试验组高于对照组;关键重要解剖结构的认识和预判能力比较,试验组高于对照组;最后总体评分试验组优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 可视化内镜颅底解剖训练比传统方法对神经外科青年医师的培养更加有效.