读者反应论视角下的高校校训英译研究与实践 ——以江苏省高职院校为例

Jiangsu Higher Vocational Education(2021)

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Abstract
江苏省内高职院校校训英译工作现状的调研结果不容乐观.基于此,从英译校训的受众角度出发开展高职院校校训英译的研究工作:以读者反应论为指导,选取部分高职院校校训开展英译实践,并总结了校训英译的相关策略.旨在提高校训在国际交流合作中的信息传递效果,助力高职院校提升国际形象.
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