Sala de Aula Invertida e TDIC na Educação Básica: Revisão sistemática e proposta

Ante as constantes transformacoes sociais trazidas pelas tecnologias, a educacao necessita de inovacoes. As Tecnologias Digitais de Informacao e Comunicacao (TDIC), por mais que permeiem tais transformacoes, ainda nao estao inseridas de modo significativo na escola. As Metodologias Ativas, sobretudo se associadas as TDIC, tem o potencial de transformar a maneira de ensinar e, sobretudo, de aprender. Diante deste cenario, este trabalho apresentou uma Revisao Sistematica da Literatura sobre a Metodologia Sala de Aula Invertida (MSAI) com foco na educacao basica, bem como uma proposta de modelo para uso de TDIC como suporte a MSAI. Os resultados apontaram que a producao sobre MSAI na educacao basica e pouco explorada na pratica.