Lärares, studenters och labbhandledares syn på labbrapporter

Vi har undersokt studenters, larares och labbhandledares syn pa och bedomning av labbrapporter. Vi har anvant en enkatundersokning dar studenterna har gjort en bedomning av sina egna rapporter medan alla labbhandledare och larare tilldelades tva rapporter att bedoma. Studenterna anser att de lar sig mycket bade av att utfora laborationer och av att skriva labbrapporter, och en tredjedel tycker att de lar sig mer av att skriva labbrapport an av att genomfora laborationen. Vi finner en korrelation mellan de fragor som studenterna anser vara viktiga och de fragor som de anser sig ha utfort val i sina rapporter. Labbhandledare och larare gor i genomsnitt liknande bedomning av de tva rapporternas kvalitet, men spridningen ar lite storre inom gruppen larare. Spridningen mellan individuella larare och labbhandledare ar relativt stor, speciellt pa vissa av aspekterna. Slutligen finner vi ingen korrelation mellan vilka aspekter av labbrapporten som lararna respektive studenterna tycker ar viktiga, vilket antyder att studenterna inte prioriterar de aspekter som lararna vill att de ska prioritera.