自我和谐与共情、情绪表情识别能力研究
Modern Society（2020）
摘要
随机抽取某大学心理与非心理学专业各30名学生进行问卷调查及情绪表情识别实验,比较心理学与非心理学专业学生在共情能力、自我和谐水平上的差异,探究其与情绪表情识别能力的关系.结果:(1)心理与非心理学专业学生共情识别和共情能力总分上存在差异,且心理学专业学生更高.(2)女生共情能力总分、共情理解和共情应对上都高于男生.(3)共情理解与共情应对及情绪表情识别平均反应时显著相关.(4)情绪表情识别平均分与平均反应时显著相关.
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