能力导向的高师学前教育专业教学法课程教学改革 ——以《学前儿童健康教育》为例

教学法课程作为学前教育专业的核心课程,承担着培养学生教学能力的重要任务,具有较强的应用性和实践性.目前,该课程在教学中存在目标不明确、内容不合理、方法局限、评价体系不健全的问题.从课程定位、教师、学生三个方面对存在问题进行原因分析,并以能力为导向提出改革策略,包括明确教学目标,突出能力培养;优化教学内容,体现能力要求;创新教学模式,促进能力发展;完善评价体系,注重能力考核.