应用型本科高校数学建模课程层次化教学初探

Dushu Wenzhai(2016)

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摘要
根据应用型本科高校学生数学建模能力培养现状和自身教学实践,探讨了数学建模课程的教学内容、教学实践和考核机制的层次化组织和设计,并指出该课程的层次化教学策略在培养学生创新能力方面的重要作用.
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