信息生态视域下高校大学生数据素养评价研究

[目的/意义]构建基于信息生态的高校学生数据素养评价指标体系,并运用实证方法对指标体系进行验证,旨在为我国高校学生数据素养提升提供参考和借鉴.[方法/过程]通过文献收集、问卷调查和BP神经网络方法,以高校本科学生为研究样本,从信息、信息技术和信息环境三个维度对学生的数据素养进行了评价.[结果/结论]研究结果表明,学生的数据知识、数据评价、数据获取以及数据处理能力得分要高于其他能力,这是在提升数据素养能力时需要优先考虑的方面;其次,在数据素养能力的培养和提升过程中,应当给予数据素养教育足够的重视,高校和其他资源平台要能够为学生提供充足的、选择多样的数据素养培训课程,并且在培养学生各种实际数据能力的同时,要重视引导学生对数据伦理和道德的遵守,以利于构建良好的数据生态.