协同创新视域下现代学徒制长效运行机制建设的探索
Chinese Vocational and Technical Education（2016）
摘要
文章结合广州铁路职业技术学院的实践探索,提出创新体制机制构建“222”协同育人平台、搭建政校行企二层管理机构、建立管理实施的系列规范制度、面向专业及合作企业开展遴选等机制建设,探索构建中国特色的“现代学徒制”长效运行机制,为促进高职院校开展人才培养模式改革提供参考.
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