微格教学联合智能模拟人在产科临床教学中的应用
China Medical Education Technology（2018）
摘要
目的 探讨微格教学联合智能模拟人在产科临床教学中的应用效果.方法 将产科专业学位研究生和规范化培训医师50名,随机分为实验组和对照组,每组25名.实验组采用微格教学联合智能模拟人教学法,对照组采用传统教学法;培训三周后评价两组学生的教学效果.结果 与对照组相比,实验组学生的教学考核评分和教学效果评分均有明显提高(P＜0.05).结论 微格教学联合智能模拟人作为以实践为导向的教学方法,可充分调动学生的学习积极性和主动性,激发学习热情,有利于产科临床教学质量的提高.
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