以案例为基础的PBL教学在口腔种植教学中的应用

目的 探究与分析以案例为基础的PBL教学在口腔种植教学中的应用.方法 选取于2017年10月—2019年10月在本院进行口腔种植学习的本科口腔专业医学生120名,按照时间顺序分为对照组(2017年10月—2018年10月)与观察组(2018年11月—2019年10月),每组各60名,对照组实施常规教学方法,观察组实施以案例为基础的PBL教学,对比两组医学生的考核成绩以及医学生对教学方法的满意度.结果 观察组与对照组相比理论知识成绩、临床操作技能成绩、综合成绩均较高,医学生对教学方法是否满意、有利于提高临床操作技能、有助于掌握临床基础知识、有助于调动学习方面的主动性的满意度均较高,组间差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在口腔种植教学中采用PBL教学的方式,明显提高了口腔种植的教学质量,医学生对此类教学方法的满意度较高.在口腔种植教学中采用PBL教学的方式,以案例为基础,探索一条高效率的口腔教学道路.