翻转课堂结合CBL在麻醉住院医师规范化培训教学中的应用

目的 探讨翻转课堂结合CBL在麻醉专业住院医师规范化培训教学中的应用.方法 选取2017年1月—2019年6月西安交通大学第一附属医院麻醉专业住院医师规范化培训学员48名,采用随机数字表法对住院医师分为对照组和研究组.对照组采用传统教学模式,研究组采用翻转教学结合CBL教学模式.比较两组住院医师理论笔试、临床思维能力和临床技能操作成绩、教学方法满意度及学习兴趣评分.结果 与传统教学模式相比较,翻转课堂结合CBL教学模式的住院医师基本理论成绩、临床思维能力成绩、临床技能操作成绩都明显提高(P<0.05);教学模式调查问卷表结果也显著优于传统教学方法(P<0.05).结论 与传统教学模式相比较,翻转课堂结合CBL教学模式能显著提高麻醉住院医师规范化培训教学质量,提高学习兴趣.