实践性全科医学教学方法的研究

目的 探究全科医学教学的方法 及效果.方法 选取我校三年制临床医学专业专科班接收的医学生160名,根据随机序贯法分为对照组和观察组各80名,对照组接受常规全科医学课堂教学,观察组在常规教学的同时,接受社区卫生服务实践,分析两组学生的理论考试成绩、操作技能成绩和教学满意度.结果 观察组理论考试分数、操作技能评分和教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 社区卫生服务实践应用于全科医学教学中效果显著,能够有效提高学生的理论知识成绩和实践操作成绩,加强学生的教学满意度,值得推广实践.