“讲故事，学理论”新教法在“植物基因工程”授课中的应用

“植物基因工程”为各大学生命科学类专业和农学类专业主修的重要课程之一，为我国植物基因工程领域培养了众多的人才。相关教材和教学方法的变化较少，特别是原理部分的讲解比较枯燥，很难激发学生的学习主动性。前期的教学中发现，把这些原理放入故事或研究历史中讲解更能吸引学生的兴趣，特别是让学生来准备故事和讲故事，效果更好。希望“故事教学法”能为“植物基因工程”的教学积累一些有益的经验。