PRIDE教学模式在中医药学生实践技能培养中的探索
Chinese Medicine Modern Distance Education of China（2019）
摘要
基于目前高校对学生实践能力培养方面存在的一些问题,本课题组提出以学生为中心,以等级做引导,以数据库为支撑的PRIDE教学模式.以期通过本模式的探索与实践,推动针灸推拿等实践技能性学科的教学工作,提高教学质量,加强学生临床技能的培养.通过初步研究发现,本教学模式使学生的学习兴趣明显提升,自豪感增强,PRIDE模式可以初步建立;并且学生在实践技能学习时存在“自信→再认识→信心重建”的心理变化历程和“易学不易用、易用不易精”的特征,PRIDE教学模式用于中医药学生技能实践学习正当时.
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