基于语言经济学视角的EGP与ESP衔接路径研究
Liaoning Education（2014）
摘要
现行的大学英语由EGP+ESP组成,把两者分两个阶段设置.但在实际教学中往往会出现EGP教学和ESP教学各自为政、互相脱节的现象.对于仍处于初始阶段的我国的ESP教学和不同类型、不同定位的高校来说,要想达到教学的预期效果,解决好两者的衔接至关重要.本文从语言经济学视角,把语言作为人力资本这一基本观点出发,分析了ESP教学现状及影响EGP与ESP衔接的障碍因素,提出了以“需求为导向,实现EGP与ESP衔接教学效益最佳化”为着眼点,研究探讨如何选择衔接路径,并对实现有效的衔接教学提出了建议.
更多AI 理解论文
溯源树
样例
生成溯源树，研究论文发展脉络
Chat Paper
正在生成论文摘要