把养成良好学习习惯作为民族地区教学改革的重心——从内地民族班学生学习习惯看民族地区理科教学改革

本文结合作者长期对内地西藏班、内地新疆班学生数学与理科学习情况的调查与研究,讨论内地西藏班、内地新疆班学生数学与理科学习中存在的普遍问题,进而反思民族地区义务教育阶段的理科教学状况,以期对民族地区理科教学改革提供借鉴与参考.