基于建构主义的城乡规划专业设计教学探索

城乡规划专业教育要求是培养适应于社会需求与学科发展的专业人才,设计教学是教育过程中重要的一环.基于建构主义学习理论及实践,分析专业设计教学存在的问题,结合该理论四个要素,提出"课题设定""教学方式""角色互动"及"多元评价"四个方面的设计教学改革方法,目的将设计课程的中"教与学"整合起来,提升学生学习动力和教学效果,为城乡规划专业教学改革提供有益探索,对培养新型城乡规划专业人才具有一定意义.