"立德树人"视域下《护理心理学》课程思政建设 ——以感知觉为例
jiaoyu jiaoxue luntan（2019）
摘要
基于对"立德树人"新时代内涵的把握,根据护理心理学课程特点和德育内涵,诠释新形势下推进护理心理学课程思政建设的必要性.以感知觉的教学为例,从教学理念、教学目标、教学方案及教学方法等方面进行阐述,体现医德教育贯穿护理专业课教学全过程的新理念,着力将"立德树人"落实于护理专业课教学的主渠道之中.
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