"知识四维度"视角下数学教师如何调控学生的注意力

"知识四维度"(Knowledge Quartet,简称"KQ")是由英国剑桥大学研究团队T.Rowland、F.Turner和A.Thwaites等提出的一种观察、分析实习教师课堂教学的框架,近年来,"知识四维度"不断应用于不同国家中小学数学课堂的分析和反思中,不仅对数学教师教育者提供了有价值的启示,而且对数学教师进行课堂教学实践有很大的参考价值.而学生注意力集中是高效课堂的必要条件,如何在高校的课程与教学论授课中通过实例,让师范生体会在"知识四维度"理念下针对数学基础教育课堂的若干环节,教师如何采用丰富、恰当的教学方式来调控学生注意力是一个研究重点.