广东省高校人才培养与区域经济协同发展研究
Journal of South China Normal University (Natural Science Edition)（2014）
摘要
结合广东省高校人才培养的现状，通过对广东省高校人才培养和区域经济增长进行协整分析、误差修正模型和格兰杰因果检验，结果表明，广东高校人才培养与经济增长存在长期、短期均衡关系，经济增长是高校人才培养的Granger 原因。
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关键词
university personnel training,regional economic growth,co-integration theory,error correction model,Granger Causality Test
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