团体认知行为疗法对自闭特质大学生共情能力的干预研究

目的:探讨团体认知行为疗法(GCBT)对自闭特质大学生共情能力的干预效果.方法:将30名自闭特质大学生随机分成两组,每组15人.实验组接受为期四周的团体认知行为治疗,等待组不做任何干预.采用中文版人际反应指针量表(IRI-C)和汉化版多维度共情测验(MET-C)评定被试的共情能力水平,观察比较被试在GCBT干预前后共情能力的变化.结果:(1)IRI-C:GCBT干预后,实验组在观点采择因子、想象力因子和共情性关心因子的得分较干预前均显著提高(P<0.05),等待组前后测得分差异未达到显著水平(P>0.05).(2)MET-C:实验组入组时与干预结束后在认知共情判断维度、认知共情强度维度、内隐情感共情维度和外显情感共情维度的得分差异显著,干预后得分显著高于干预前(P>0.05).等待组前后测分数比较无统计学差异(P>0.05).结论:团体认知行为治疗可以有效提高自闭特质人群的共情能力.