山西大同大学学生亲社会行为的实验研究
Journal of Shanxi Datong University(Natural Science Edition)（2017）
摘要
以山西大同大学103名本科生为研究对象,将被试分为高、低共情两组,分别测量两组被试在积极与中性场景下的亲社会行为水平,旨在探讨大学生积极共情对亲社会行为的影响.结果显示:共情程度的主效应显著,高共情组的亲社会行为显著高于低共情组的亲社会行为;场景类型的情绪效价主效应不显著;共情程度与场景描述中,主人公情绪效价交互作用显著;高共情者对处于积极情绪中的亲社会行为比处于中性情绪中的亲社会行为更多;低共情者对处于积极情绪中的主人公的亲社会行为比处于中性场景的亲社会行为更少.表明积极共情有利于促进亲社会行为.
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