基于Moodle的信息技术课程混合式学习的实效性研究
Science & Technology Information（2017）
摘要
信息技术课是一门实践性很强的学科,在知识的传授和技能培养方面采取合适的教学方法对课程的学习有着举足轻重的作用.该文从教学资源、学习活动以及学习评价等方面主要探讨了Moodle环境下信息技术课程混合式学习的实效性,实现以Moodle为支撑的提高学生自主学习和协作学习的途径.
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