盆底康复医护人员进修效果的初探

目的 初步探讨女性盆底康复医护人员的进修成效.方法 回顾性分析2014年至2019年在南京医科大学第一附属医院盆底中心进修的基层医院的医护人员56名,其中医师32名,护师24名,制定不同的培养模式.进修医师轮转盆底门诊及盆底评估岗位,掌握盆底功能障碍性疾病(PFD)的诊治和了解康复治疗方案.进修护师的培训重点是盆底功能评估和治疗操作,掌握常见的盆底康复治疗手段.医护人员均需参加PFD的理论学习和文献阅读等,进修结束进行文献汇报、理论和实践考核.结果 进修医师的文献汇报成绩为(9 .10 ± 5 .66)分,理论考核成绩为(37 .65 ± 4 .56)分,明显高于护师的(7 .52 ± 1 .67)分、(35 .08 ± 3 .85)分,差异均有统计学意义(t值分别为3 .964 、2 .199均 P＜0 .05) ,而实践考核成绩略低于护师,差异无统计学意义[(47 .80 ± 3 .94)分 vs .(48 .75 ± 4.82)分,P＞0 .05].结论 进修培训结束后,盆底康复的医护人员的理论知识及治疗操作均得到了全面的提高,为基层医院盆底康复治疗提供了技术支撑.但需要针对医护调整培训方案,进一步改善培训效果.