大学生微信平台辅助教学的意向调查——以某医科大学公共卫生专业为例

[目的]了解大学生对微信辅助教学的意愿,为下一步微信辅助教学提供参考依据.[方法]采用整群抽样的方法,对2016年12月某校的公共卫生专业学生和非医学专业学生进行问卷调查.[结果]62.5％的学生刷微信的频率在2h以内,70.1％的学生会在上课无聊的时候看微信,68.8％的学生偶尔会用微信作为学习工具,69.6％的学生的微信公众号中和学习有关的不到50％,90％的学生愿意关注学科公众号,86.6％的学生愿意在微信辅助教学时根据内容参与.与非医学专业学生相比,公共卫生专业学生微信使用频率较低(x2=11.148,P=0.004),但关注的公众号更多(x2=31.734,P=0.000).[结论]微信辅助教学适合在公共卫生专业学生中开展.