住院神经系统疾病患者主要照顾者预防跌倒知识与行为及伤害处理知识的调查分析

目的 对住院神经系统疾病患者主要照顾者的预防跌倒知识与行为及伤害处理知识进行调查,为医护人员对其主要照顾者进行相关健康教育提供科学依据.方法 采用自行设计的预防跌倒知识与行为及伤害处理知识调查问卷对208例神经系统疾病患者的主要照顾者进行调查.结果 跌倒预防知识得分最低的3项是服用引起跌倒的相关药物、体位性低血压和排泄异常;跌倒预防行为得分最低的3项是起床三部曲、物品的正确放置和使用轮椅的保护装置和跌倒;伤害处理知识得分最低的3项是跌倒后是否需要立即扶起、跌倒后观察和跌倒后保护.主要照顾者不同文化程度、担任照顾者时间、患者是否有跌倒史及是否接受相关健康教育的主要照顾者跌倒预防知识与行为总分差异具有统计学意义(均P＜0.05).进一步两两比较显示:高中组、大专及以上组得分高于初中及以下组(均P＜0.001);不同照顾时间＜1个月组与3～6个月组,＜1个月组与＞6个月组,1～3个月组与3～6个月组的患者照顾者得分组间比较,差异具有统计学意义(均P＜0.001),其得分越高.结论 主要照顾者对与神经系统疾病专科相关的预防跌倒知识、常规行为及伤害处理知识存在不足,照顾者跌倒预防知识与行为存在差异,护理人员应重视其健康教育需求,开展具有针对性的个性化健康教育.