视频化健康教育结合微信平台在慢性病毒性肝炎患者中的应用

目的:探讨视频化健康教育结合微信平台在慢性病毒性肝炎患者中的应用效果。方法:选择2017年1月至2018年1月西安交通大学第一附属医院收治的112例慢性病毒性肝炎患者作为研究对象，随机分为观察组56例和对照组56例。对照组采取常规健康教育及定期随访，观察组在对照组的基础上实施视频化健康教育结合微信平台。评价并比较两组患者的肝功能、生活质量、服药依从性及满意度。结果:入院时，两组患者的谷丙转氨酶(ALT)、天门冬氨酸氨基转移酶(AST)、总胆红素(TBIL)水平比较均无统计学差异( P>0.05)；出院6个月后，两组患者ALT、AST、TBIL水平均比入院时降低，且观察组各指标水平低于对照组，差异均有统计学意义( P<0.05)。入院时，两组患者腹部症状、疲劳、活动、情绪功能、焦虑、全身症状评分比较均无统计学差异( P>0.05)；出院6个月后，观察组各维度评分均比入院时提高，且高于同期对照组，差异均有统计学意义(均 P<0.05)。观察组出院时、出院3个月、出院6个月的服药依从性评分高于对照组，差异均有统计学意义(均 P<0.05)。观察组满意度明显优于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。 结论:视频化健康教育结合微信平台能够有效改善慢性病毒性肝炎患者的肝功能、生活质量、服药依从性及满意度。